01
周末的时候去朋友家做客，朋友夫妻俩在厨房忙活着晚餐，我坐在客厅沙发上用手机看新闻。
朋友10岁的女儿非常乖巧，怕我无聊，把她的玩具和喜欢的绘本都抱过来放到我面前，说：“叔叔你玩玩这些玩具，看看书吧，可有意思了！”
女孩跑到我的跟前，打开色彩斑斓的绘本，给我津津有味的介绍每个故事，让人感觉非常暖心。
距离吃饭还有1个小时，于是，我提议一起去逛逛楼下的超市。
超市的人很多，有了一个推销员在奋力推销花生酱，她到很多人面前推销花生酱的时候，别人基本上都是直接无视她。
当她来到我和女孩面前推销的时候，此时女孩的举动让我惊呆了。
她非常耐心的听那个推销员说完，然后很真诚的对她说：“不好意思，姐姐，我对花生酱过敏，不能吃。你等一下，我问问叔叔要不要买噢。”
我在一旁偷偷看着她认真说话的神态，有很礼貌的样子，简直萌翻了，心都要融化了。
然后，她扭头问我要不要买。我对花生酱不过敏，也喜欢吃，于是就从那个推销员那里买了几盒。
我们出超市的时候，她买了一些QQ糖和酸奶，我准备把她的东西拿过来和我的一起结账，但是女孩坚决不肯，她从口袋里面掏出来钱，自己买的单。
教养这么好的孩子，真是让人心生羡慕。
02
朋友家里墙上贴了很多他女儿的奖状，几乎每张奖状的成绩都是第一，没想到她的成绩还这么好。吃饭期间，我问朋友：“女儿成绩这么好，又这么懂事的孩子，应该花了不少心血培养吧？”
朋友咧嘴嘿嘿一笑，说：
“我说出来可能你不信，但是其实我们真的没有花什么太多心思来培养她，基本上都是顺其自然。”
刚开始我不信，后来我对他的话坚信不疑。
朋友是一个文化人，喜欢看书，家里到处都是书，尤其钟爱历史哲学书籍。他爱人是老师，也喜欢看书，开朗爱笑，弹得一手好琴。
他们家很少看电视，吃完晚饭后就出去散步1小时，回家后就聚到一起读书，也有时候听爸爸讲有趣的历史故事或听妈妈弹琴。
朋友家里的酒肉朋友很少，基本上来往的朋友都是学者，他从来不会在家打麻将或者摆设酒局。他见朋友的时候一般都会带上女儿，朋友对于知识的崇敬和痴迷的态度，对女儿的影响非常大。
女儿有独立的银行卡、独立的房间、独立的书桌、独立的行李箱等，父母进她房间之前必须敲门，处理和女儿有关的事情也必须取得她的同意，非常尊重她。
朋友夫妻俩也都是知书达理，有礼有节的人，在这么好的氛围下长大，女儿教养好、学习好，再正常不过，实在是不需要刻意培养啊！
03
如果把教育比作一条河流的话，家庭教育是上游，学校教育是下游。上游的水质如果已经污染的话，流到下游也已经是坏的。
很多家长孩子没有教育好就埋怨老师没有教育好。你自己造成如此糟糕的原生家庭，请你原谅老师这登天之难好么？
听过很多家长会对孩子说，你要努力读书啊，不要像我一样，我当年就是吃了没有文化的亏，现在才怎么怎么样，然后自己一边打麻将一边督促孩子把作业做完。
此时小孩会怎么想？你打麻将我做作业，你看电视我做作业，你玩手机我做作业，凭什么？
孩子就是父母的复印件，你的好与坏他都会复印下去，他最开始的模仿和学习的对象，是自己的父母。
04
曾经听过一个故事，说是一个单亲工人家庭的孩子，父亲文化程度不高，家里非常穷困，孩子成绩非常差。
家长会上，老师找父亲谈完话之后，父亲苦闷思索，抽了一晚上的烟，终于想到一个办法：孩子每天放学后，把老师教的内容，要求孩子重新教给自己一遍，自己和孩子一起参与学习！
结果这个办法效果显著，孩子觉得自己每天的学习意义非凡，一直到孩子考取重点大学，父亲才终止了这个方法。
德国哲学家雅思贝尔斯说：什么是教育？教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
一直有这么两种针锋相对的观点，即，中国的教育是落后的扼杀了孩子的天性，只为缺乏想象力和创造力的职业提供了大量的人力，而欧美人士则能够通过他们的教育塑造出领导这些人力的人。另一种观点就是，发达国家的孩子过得太轻松了，将来他们会付出代价的，他们竞争不过中国孩子，中国孩子都是勤奋刻苦的。
看到这个瑞典小孩，我觉得我们中国人有的时候是太心急了。一口气从幼儿园读到大学，从来没有想过要不要停下来歇歇气。而国外的小孩子，高中毕业以后可以有很长的调整期，然后再决定自己要考什么样的学校，是接受职业教育还是大学教育。
回想自己在高三只知道忙忙碌碌地读书，却对未来思考得很少，也没有人来启发这方面的思考。最后填报志愿的时候才在两三天之内报了个自以为有趣的专业。
如果我们也能够从从容容的，拿个一两年的时间出来，让孩子去干他自己想干的事情，让他自由快乐地去学习他想要学习的东西，是不是会更好一点？中国人总觉得休学是件很丢人的事情，但是我觉得，能够在紧张的学业中获得喘息，给自己时间去搞清楚自己的真实想法，是很有必要的。总比分秒必争地跑到终点，却发现不是自己想要的目的地的好。
在现在这个大环境下，大家都觉得现状就是如此了，不跟上就要落后，这种集体性的思维和从众，从来都没有导致过良好的结果。
教育就是父母用自己的言传身教、以身作则去唤醒一颗幼小的种子，用自己的真实行动来慢慢影响它，让它生根发芽、枝繁叶茂。
真正的教育不是什么都管，也不是什么都不管，在管与不管之间还有一个词叫：唤醒。
教育无痕
生命无限
▼传播科学教育理念和方法▼
转载请注明出自中国教育研究(
联系电话：