故事，作为一种独特的文学形式，历来深受人们的青睐，孩子们对它更是情有独钟，几乎人人都是在有意无意中受其滋润成长起来，好的故事将使孩子终身受益。最近的家长学校慕课学习中，很多家长选择了华东师范大学心理学副教授——王继堃博士，带来的《用故事陪伴孩子的心灵成长》的直播分享。
01家长反馈一疫情的封闭，居家办公和居家上学的双重压力，会让每一个人的情绪容易一触即发，这时候我们极其需要一种方式去调和亲子关系，“用故事陪伴孩子的心灵成长”能让我们找到最合适的节奏。
一、故事阅读，能平和亲子关系
故事是亲子陪伴中，一个再合适不过的载体。王老师非常擅长用故事进行家庭治疗和叙事治疗，也让我们明白如何让好故事伴随孩子健康成长。一起选择故事，一起沉浸式体会，一起揣摩角色的心理，一起分享故事之后的无数故事的可能，简单易做，却空间无限，何乐而不为？
二、学会倾听，让孩子感知故事
可如何让孩子听好故事呢?首先要让孩子学会倾听，倾听就是专心致志地听，听懂别人说话的意思，感受其中的情感。倾听是一种众所周知的好习惯，是一种能力甚至可以说是一种美德。孩子如果能从小学会倾听，视野会打开一片新天地，格局会也打开，各方各面都大有裨益。
三、选择故事，助力孩子成长
怎么让孩子喜欢听故事呢？一要选择适合孩子听的，有趣的、有利于他们健康的故事。二要有意识、有针对性地选讲：孩子胆小怕事，就给他讲小英雄的故事；如果孩子做事不专心，就给他讲《小猫钓鱼》的故事；如果孩子骄傲虚荣就给他讲《龟兔赛跑》的故事……三还要进行故事互动，讲故事时要留给孩子提问质疑的时间空间，从童心视角出发，不否认天马行空的想象力，而是一起分享讨论，探索星辰大海。
故事陪伴孩子的心灵，呵护他们的纯善，教会他们勇敢坚强，也引导我们一起走在阳光的道路上，彼此信任，彼此渴望！
五2班严妍妈妈
02家长反馈二年5月11日晚，家长慕课学习平台上的讲座《关爱儿童心理健康：用故事陪伴孩子的心灵成长》，让我看到了育儿的又一路径，受益匪浅。
讲座中，王继堃老师介绍的叙事疗法，是通过故事，让人们在叙事中重新找回身份认同感，带着自身的力量，去面对生活中的困难。用故事来陪伴孩子的心灵成长，“帮助蝴蝶破茧，但是蝴蝶却很快死去”的故事，让我明白了，生命力是在自我磨砺里蓬勃起来的。有些错误要孩子自己去犯，有的经验要经历失败才能学到，真正地去相信孩子自己的纠偏能力，给孩子试错的空间，不过多干涉孩子（哪怕是出于”保护“的目的），才让孩子得到真正的成长和力量。
“果酱花生酱”、“煮面条”和“护手霜”这样的亲子游戏，虽然简单但是却很温馨，能增进亲子之间的连接感，之后我也会和孩子尝试。
同时，老师讲到家长要有的三个能力：“倾听能力”、“非暴力沟通技巧”和“鼓励技巧”时，提供了面对孩子情绪激烈时的沟通技巧。让我想起我家二宝因为对自己要求高，常常因为写字写得不好就崩溃大哭。以前我不知道用什么方法来安抚他的情绪，往往失去耐心。
通过讲座学习，我明白了孩子崩溃的当下，我不用急着告诉他解决当下问题的具体方法，因为这时他很可能听不进。家长要做的是陪伴他，告诉他，妈妈会陪他情绪平稳下来。等他情绪平稳了，孩子可能就会自己找到解决问题的方式，就算自己解决不了，还可以得到妈妈帮助。
闻理则悟，遇境则迷。对父母来说，“知道”和“做到”中间仍有一个大鸿沟。我们只有通过不断学习起来，把理论变成实践！才能成为能传递给孩子力量的父母。
一2班王自齐妈妈
03家长反馈三这周在家长慕课上学习了王继堃教授的“关爱儿童心理健康：用故事陪伴孩子的心灵成长”讲座。孩子的心理健康在当下全员居家的环境中，显得尤为敏感和重要。
王教授通过专业和系统性的分析，向家长们介绍了儿童心理健康的标准、特点以及产生心理压力的原因。
从中可以看出，家庭教育对孩子心理健康成长是起主导性作用的。忽视家庭心理教育，将引起孩子不同程度的身心不健康。作为家长，我们必须正视成长过程中“反抗性与依赖性”，“闭锁性与开放性”，“勇敢和怯懦”，“高傲和自卑”这几类矛盾特点。
王教授还介绍了几种疫情下全家放松的方法，尤其谈到了故事陪伴。好故事对孩子的教育意义是终身受益的，我也想分享下我们家娃是如何听故事的。
疫情期间，我们在PAD上下载了各类APP，能让儿子在休息时间听故事，这样既起到放松的目的，又保护了视力，更能在无形中增加孩子的课外知识，可谓一举多得。儿子对历史和神话类小说特别感兴趣，已经听完了“西游记”，“水浒传”和“三国演义”。看着小家伙对曹操，诸葛亮等历史著名人物津津乐道，谈着一些大人也未必知晓的历史，我们非常欣慰。
良好的听故事氛围，不仅对孩子身心健康发展起到很好的助推作用，也为我们小家庭增加了不少谈资，增加孩子和家长的沟通渠道。
三2班陈至恺家长
04家长反馈四我家非常注重小朋友的阅读能力的培养，三岁左右就开始给小朋友讲绘本故事了，孩子经常能从绘本里学到很多知识。听完王继堃教授的讲座，让我从儿童心理学的角度了解了“为什么故事能治愈孩子的心灵“，了解到在线学习给学生带来的压力和影响，学到了家长该如何调适自已的心理状态，如何陪伴小学阶段的孩子，如何用故事陪伴孩子的心灵。
愿上海疫情早日结束，好好陪伴我们的孩子，健康成长！
一2刘海芯家长
王教授的推荐书目自我照顾---疯狂妈妈国
发脾气对孩子的伤害---妈妈发火了
了解孩子---山羊游泳
宽容---和甘伯伯去游河
归属感---一个部落的孩子
生命与死亡----熊和山猫
共情--小兔子在听
鼓励--爱德华
宽容---和甘伯伯去游河
共情---小猪别哭了
陪伴方法---amotherforChoco
为什么要上学---老师，我为什么要上学
强迫症状---upanddowntheworry
情绪管理--angry
掌中大脑，积极暂停，冷静空间---杰瑞的冷静太空
生命的意义---花婆婆
家庭生命周期--爱心树
应对挫折--大脚丫跳芭蕾，小黑鱼
应对恐惧---讨厌黑夜的奶奶
死亡的议题---熊和山猫
人际关系，情绪管理---长大我最棒系列
遭遇挫折---小树
情绪管理---我的情绪小怪兽
人生智慧--agoodday彼务猫的故事
应对恐惧---走开，大黑兔
做自已---糟糕，身上长条纹了
父母情绪不好----妈妈也会哭
情绪性进食-----我要爱上吃饭
归属感-一个部落的孩子
END图片、文字：各班家长
排版：徐卫英
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